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如何激發(fā)對學習的強烈欲望?

Post by rhtimes, 2013-9-11, Views:

       書是你最忠實的顧問,也是你支出最少的顧問。只要花點小錢,它就能為你提供許多大企業(yè)方能雇傭得起的顧問知識,而成為你的專屬顧問,實在是物超所值的投資。人類史上知識發(fā)展最快的時期就是從印刷術發(fā)明之后,因為從此知識得以分享?,F(xiàn)在大家都想學得快,那么要快就要站在巨人的肩膀上,而書就是巨人的肩膀。

         某VI設計者讀過許多書都是別人研究了十多年的成果,里面總是有一些有價值的企業(yè)VI設計資訊。不過,光讀書還不夠,還要做個人的知識管理才能夠將學習累積起來。林家和是宏基的五位創(chuàng)辦人之一,他的個人知識管理方式就是看書的時候手上一定拿著熒光筆畫重點,看完之后,在將重點整理,正電腦中做成講義,與大家分享。學到的東西要白紙黑字寫下來之后才能與人分享。而且,他認為聽別人講授知識自己只能吸收10%,閱讀學習只能吸收20%,但是如果自己去做、去體驗,就可以吸收70%。
        多讀書,多做事。某VI設計者將讀書轉變?yōu)橹R,做事累積成經驗。知識和經驗是相互輔助的左右手。就是在以時間換取知識與經驗留在腦袋中,這是學習最重要的結果。

      “激發(fā)動機”是記憶的另一要訣!說得再夸張些,“動機”可謂進行一切記憶的原動力!舉個例子來說:A設計師與B設計師同時對某知名實業(yè)家心懷敬佩,然而,A僅止敬佩,而B則立志成為該實業(yè)家第二,如此,動機不同,原動力不同所達的效果也迥然不同。

   誠如前述,動機是激發(fā)記憶的原動力,然而,我們動機的馬力似乎不足,即只記憶自認有必要的事,此種觀念甚是錯誤。曾有位大學教授在某研習會做過這樣的試驗,他將該研習會成員分成三組,并告訴第一組成員第一天所談得內容在未來三天均會再用到;告訴第二組成員是一個禮拜;至于第三組則未說明。經過他事后的追蹤調查結果,發(fā)現(xiàn)有95%的成員能在期限內記住該內容,而能在期限外記住者,則僅占5%。由此可知,人如缺乏動機,縱使早已學過的知識,也會忘的精光。
        愈具誘惑力的動機,愈易達到目標。例如:如果你知道學習某種知識技術可得到加薪升職,甚至當上總經理等好處時,必然能激發(fā)你學習的強烈欲望從而迅速地達成該目標。
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